A contrapelo de la dificultad cada vez mayor para establecer delimitaciones claras entre indígenas y no- indígenas, algunos organismos multilaterales y organizaciones de cooperación del Norte parecen estar «en busca del indio perdido». Pero, los problemas de la diversidad cultural y la heterogeneidad son más complejos que la dimensión étnica.

1. El presente

 Con el fin de la Guerra Fría, se multiplicaron en diferentes partes del mundo conflictos religiosos, lingüísticos o raciales, cuya agudización y generalización ha llevado a uno de los decanos de la ciencia política, Samuel Huntington, a pronosticar que el conflicto central en el S. XXI será el «choque de las civilizaciones».

 Comparado con otros continentes, América Latina aparece como un islote relativamente pacífico en medio de un mar bastante agitado. Luego de la derrota de Sendero Luminoso y la firma de los Acuerdos de Paz en Guatemala, el único conflicto armado en el cual la bandera étnica aparece enarbolada es el del EZLN en México. Pero es una entre varias banderas y el conflicto, en su dimensión violenta, parece encapsulado en Chiapas.

 Nicaragua otorgó autonomía a su costa atlántica en la década de 1980. En Colombia, la Constitución de 1991 creó circunscripciones especiales para la elección de congresistas indígenas y afrocolombianos. Once Constituciones de la región reconocen ahora el carácter pluricultural de sus países. Entre 1993 y 1997, uno de los líderes históricos del movimiento aymara, Víctor Hugo Cárdenas, ejerció la vicepresidencia de Bolivia. Varios de los más importantes dirigentes indígenas ecuatorianos son congresistas y el principal, Luis Macas, postula a la presidencia en las elecciones del próximo mayo. En Guatemala ha florecido en la última década un vibrante movimiento intelectual pan-maya, que comienza a extender su influencia entre la población indígena. Incluso en México, al momento de escribir este artículo, el gobierno acaba de firmar un acuerdo sobre derechos de pueblos indígenas. Y en el Perú se prepara un borrador de ley indígena.

 2. El pasado

 Pareciera que esta positiva evolución empieza con el derrumbe de los socialismos reales, el triunfo de la economía de mercado y el auge del multiculturalismo en el Norte, que influye en los organismos multilaterales, las ONG's y los gobiernos donatarios, arrinconando a una élite blanca con ciertos toques mestizos, atrincherada en el poder desde la independencia e incluso desde la Colonia o la Conquista.

 No ha sucedido exactamente así. El modelo populista está agotado, pero si ubicamos su surgimiento en el contexto histórico, veremos que jugó en muchos campos un papel progresista, tanto por su oposición a la aristocracia terrateniente que ostentaba el poder en buena parte de la región, como por su contraposición a las teorías en boga (como el racismo científico), para no mencionar las prácticas.

 Por cierto que detrás del paradigma de la «integración nacional», y la tesis del mestizaje, había un proyecto de dominación y aculturación de los pueblos indígenas que, expuesto burdamente, decia: «te doy derechos si te vuelves como yo». Un «yo», por lo general, blanco o mestizo, varón, urbano, de clase media. Pero en países como México o Bolivia, el populismo significó también para los pueblos indígenas voto universal, tierra obtenida a través de las reformas agrarias, derecho a la sindicalización, a la escolarización, para mencionar sólo algunos puntos. 

Cuando los Estados populistas y el paradigma de la integración nacional decayeron, en las décadas de 1970 y 1980, surgieron movimientos que elaboraban discursos étnicos, rechazaban la aculturación, reivindicaban el derecho a la diferencia y cuestionaban el carácter homogeneizador de los Estados nacionales, proponiendo Estados pluriculturales o plurinacionales. Esos movimientos surgieron como superación del populismo y sólo pueden ser entendidos en ese contexto. 

Sin embargo, a pesar del radicalismo de algunos discursos y a diferencia de otras regiones del mundo, el fundamentalismo y sus secuelas de intolerancia y/o separatismo, no juegan siquiera un papel marginal en los movimientos de la región, centrados en la profundización y la ampliación de la democracia. Los Estados nacionales, por su parte, no se han mostrado del todo cerrados a los reclamos indígenas y comienzan a incorporar la diversidad. En ello influyen el ocaso de las teorías de seguridad nacional, convertidas en algún momento, por ejemplo en Guatemala, en represión ciega, genocida y etnocida.

 3. El futuro: perspectivas

 Asumir, reconocer y convertir en un activo social la enorme heterogeneidad cultural de la región, de cada país y también de los pueblos indígenas se convierten hoy en metas importantes.

 Las demandas, y las políticas que traten de responder a éstas, deben ser por lo tanto diferenciadas. En regiones como la Amazonía, las demandas indígenas se entrelazan estrechamente con la problemática del medio ambiente. El eje es la defensa del territorio -como ámbito de supervivencia y reproduccíon cultural, y como repositorio de ingentes riquezas y conocimientos- contra la presión de colonos y empresas nacionales y transnacionales.

 Otros pueblos, como los de tierras altas de Mesoamérica y los Andes centrales, son demográficamente más densos, pero más «desterritorializados» que los anteriores. Si bien la autonomía es una de sus demandas centrales, la experiencia boliviana con la Ley de Participación Popular mostraría que una descentralización administrativa y económica del país, que al mismo tiempo reconoce a las organizaciones sociales y a sus autoridades, sean «étnicas» o no, puede ser un camino alternativo para responder a las demandas de participación y autogobierno.

 Aunque el énfasis se centra hasta hoy en el ámbito rural, y ello tiene que ver con la condición mayormente campesina de los pueblos indígenas, hay que tener en cuenta el acelerado proceso de urbanización de la región y, al mismo tiempo, el intenso proceso de interconexión rural-urbana. Estos procesos se acentuarán aún más en los próximos años. Los pueblos indígenas no son más los «otros» lejanos y exóticos (si es que alguna vez lo fueron), sino que son cada vez más componente importante de un «nosotros» plural.

 Consecuentemente, es cada vez más difícil trazar fronteras definidas y buscar identidades nítidamente delimitadas entre indígenas y no- indígenas, en un contexto en el cual las fronteras se vuelven más porosas, las influencias mutuas más intensas y se desarrollan «culturas híbridas», «identidades fronterizas», tránsitos complejos entre una diversidad de identidades posibles.

 Es curioso que, a contracorriente de esta tendencia, organismos multilaterales, ONG's y académicos del Norte parezcan con frecuencia andar «en busca del indio perdido», tratando de encontrar, o construir, identidades nítidas, liderazgos sólidos y demandas concretas indígenas allí donde a veces simplemente no las hay. Provenientes de una cultura y un momento en que la dimensión étnica aparece clara y omnipresente, no comprenden que la problemática de la heterogeneidad y el pluralismo cultural no se agota en la dimensión étnica, que hay otros modos de agruparse y de clasificar la realidad: identidades regionales, clasistas, ciudadanas, que se vuelven prominentes y en las cuales los rasgos étnicos aparecen con más o menos intensidad, más o menos subordinados.

 El problema es que las posiciones aquí criticadas tienen influencia importante en la formulación de políticas públicas, cuyo repaso en detalle escapa a los marcos del presente trabajo. Pero afirmar que las fronteras son porosas y que el pluralismo cultural va más allá de la etnicidad, no pretende negar la vigencia e importancia de las demandas indígenas. Estas demandas se vinculan a cuatro ejes importantes:

 (1) Pobreza / Inequidad

 Considero que la lucha contra la pobreza y la inequidad tiene que ver directamente con los pueblos indígenas, pues siguen siendo los más pobres entre los pobres de la región. Una reducción de la pobreza, que por lo demás lleva al empobrecimiento y extinción de muchas manifestaciones culturales (tecnologías agropecuarias, fiestas, culinaria), redundará directamente en beneficio de los pueblos indígenas. Es una demanda, además, que les permite hacer alianzas con sectores no indígenas igualmente afectados por la pobreza. Por otro lado, si limitan sus demandas al plano de la cultura, los movimientos indígenas pueden resultar funcionales a un modelo económico donde el Estado se repliega de sus responsabilidades del período anterior, sin ofrecer otra cosa que un eventual «chorreo» del mercado.

 (2) Descentralización

 Los movimientos indígenas se encuentran en varios países a la vanguardia de quienes luchan por una reestructuración nacional sobre las bases de una mayor descentralización, la existencia de gobiernos regionales y/o municipales con recursos suficientes, y en algunos casos con autonomía. Insistimos en que el caso boliviano y las recientes leyes de tierras (Ley INRA) y de Participación Popular, deben ser apreciados como una alternativa tal vez más realista, y en todo caso interesante, en un debate que tiende a ideologizarse en exceso.

 (3) Protección ecológica y tecnológica

 La amenaza no son sólo los colonos y las grandes empresas que, presionadas por la opinión pública mundial y los acuerdos internacionales, comienzan a tomar en cuenta la protección del medio ambiente y la relación con los pueblos indígenas. En algunos casos la constituyen también los acuerdos sobre libre comercio y patentes de la OMC, que permiten la expropiación sin miramientos de conocimientos desarrollados a lo largo de milenios por pueblos que, a diferencia de China o Japón, carecen de la palanca política para hacer respetar sus derechos en el mundo global. Sólo un ejemplo: la pretensión de patentar el ayahuasca, que no es sólo una planta psicotrópica sino uno de los componentes centrales alrededor del cual giran muchas culturas amazónicas.

 (4) Lucha contra la discriminación cultural, el no reconocimiento y la exclusión

 Como último punto ubicamos adrede éste, que tiende a aparecer en primer plano. Constituye indudablemente el meollo del problema y el más difícil de resolver porque se enraiza en la vida cotidiana y en una historia de siglos de desprecio y humillación.

 Para enfrentar este problema, cualquier diseño de políticas a largo plazo debe incluir necesariamente cuatro elementos cruciales:

 (a) Educación bilingüe intercultural

 Se hacen necesarias reformas educativas basadas en esta perspectiva. El término clave aquí es «intercultural». Puede la educación no ser necesariamente bilingüe, pero la interculturalidad implica una educación al mismo tiempo respetuosa de las diferencias y que pone énfasis en los intercambios culturales, las fertilizaciones mutuas, las influencias, las hibrideces. Sus objetivos centrales son entonces:

 i. Acabar con la educación homogeneizadora / aculturadora, abrirse a la pluralidad, reconocer que las otras culturas «no hegemónicas» tienen los mismos derechos, son parte y enriquecen el patrimonio cultural de los países y de la región;

 ii. Evitar al mismo tiempo las polarizaciones inútiles, recalcando los contactos y las interrelaciones.

 (b) «Ceguera al color» y a las diferencias culturales en el mercado laboral

 Tienen que promoverse mecanismos que eviten la discriminación por rasgos culturales como el acento/dialecto al hablar castellano (o portugués), la región de origen, el apellido y muchos otros. Considero que en el caso de América Latina, el sistema de discriminación positivo a través de las cuotas sería demasiado complicado, muy difícil de aplicar y potencialmente polarizante. A diferencia de EE.UU., los censos no incluyen la variable raza o etnía, que tendrían que ser construidas a través de las cuotas en países donde «el que no tiene de inga tiene de mandinga».

 (c) Lucha contra la discriminación en los medios de comunicación

 Ni en los United Colors of Benetton aparecen indios, cholos o hispanos (sólo blancos, negros y orientales). Peor aún, cuando aparecen indios, cholos, negros o habitantes rurales, es casi siempre para burlarse de ellos en los programas cómicos (junto a mujeres y homosexuales), o como víctimas en los reality shows (víctimas de El Niño por ejemplo), o en propagandas de productos «para los estratos C y D» (en detergentes aparecen cholos/as y negros/as, en café negros/as). En los programas culturales, siguen siendo con frecuencia el «otro exótico», mistificado y desvirtuado, encasillado como producto turístico. Si bien hay programas, especialmente de radio, producidos para (y a veces por) sectores indígenas o cholos, la realidad es abrumadoramente discriminadora, y no hay respuesta vigorosa en ninguna parte.

 (d) Promoción del respeto a las culturas indígenas y una imagen positiva

 Relacionada íntimamente con los puntos anteriores, está la tarea titánica de sacar del ghetto «inferior» y/o exótico/turístico a las culturas indígenas y sus diferentes manifestaciones, que continúan vigentes y son además un recurso para los países de la región en un mundo global: desde conocimientos tecnológicos, hasta formas de organización y manifestaciones de espiritualidad que, para regresar a la ayahuasca, reflejan una sofisticación y un pedigree que en nada ceden ante sus similares occidentales.

* Investigador del Instituto de Estudios Peruanos.